牐犓淙唬我不能确定她是否能看清楚很多及听清楚很多，但她和别的孩一样都有确定的觉。在下午去自由活动游戏时，别的孩都不愿意去拉她的小手，我不能责怪孩。我把她的小手纂在我的手里，和她一同前走。我想她能觉到我手的温度。虽然我没有去看她的睛和嘴是否咧着，我想此时的她应是笑着的。

牐犉涫担很简单，笑着望着她，拉一拉她的小手，给她一下鼻涕…

牐犓拿去一半亮亮的手里，可是亮亮让来让去就是不肯接。让了几分钟，小女孩的里有了泪，亮亮里也涌了泪跑开了。我掉转了，不敢去看亮亮的睛。我翻了翻自己的包，竟然一分钱也没有带，不然我会到超市买东西去给亮亮吃。

她。有的孩嘲笑她，她不哭，也不来找我呵护，我会呵斥那些孩，如果再这样，就去罚站。孩无论怎样都不是她的错，她为何要承担这些！

牐犖依接锥园的门，像每一天一样，从每个母亲的手里，接过每个孩的小手，并把他们送教室。

牐犝馐保有一个小女孩拿了一个苹果叫我给她削，我和她商量：“把这个苹果切成两半，你去给亮亮一半，下午老师还你一个苹果行吗？”

牐06年3月28日

牐牶⒆佣际且谎的，在他们母亲的里是个宝贝，在我这里，也不能让她受到缺失的。

牐牼驮谖乙蛔之间，忽然发现我们班有个叫亮亮的小男孩哭了起来。两手使劲的搓着一个酸瓶。我连忙跑过去，把他抱在怀里。因为这个小男孩一直比较乖，上课一直把手背在背后20分钟，这对于其他孩来说是件困难的事。我对他也特别的关。我一边用手抹着他的泪珠，一边问：“亮亮，是不是有小朋友打你了？”他摇。“是不是有人抢你的酸？”他把摇的跟波狼鼓似的。我相继问了几个调的小男孩，他们都说没有打他。我说：“亮亮，乖，告诉老师，那是为什么呀？”他只是一个劲地泪。最后一个小女孩说：“老师，他想吃石立的糖豆，石立不给他，他就哭了。”“噢，原来是这样。”石立看到我在这儿，连忙拿糖豆给亮亮，但是亮亮不肯吃。我说：“亮亮长大了，是小男汉了，不能光哭了，有什么事叫老师帮忙好吗？”我这才意识到，我们班的孩大都带，果之类的东西在自由活动的时候吃，而很少看到亮亮吃东西。我跑过去问园长，园长说亮亮很少带东西来吃，他跟着他姑妈生活。至于他亲生父母是离异了还是因为别的什么，我就没有好意思再问。他姑家已经有两个孩了，他也就不能像独生一样想吃什么就吃什么，想要什么就要什么。我明白了，为什么这个孩和别的孩不一样。格内向，有时默默的坐着不说话。我不能仔细去盘问这个孩关于他家的事，这对于一个幼小的心灵来讲是一摧残。想到这，我的心不由的酸楚。

牐牭蔽椅兆疟鸬暮⒆拥男∈趾退们用简单的英语对话时，如果她看清了，会不会也想我去握一握她的小手？当我这样的时候，她总是背着她的小熊背包在我的周围，在卷的如饼的一堆纸上画着一竖线，我想那是数字中的“1”吧！她是想获得我对其他小朋友说得“你真”的赞扬。我会俯下问：“这是你写的吗？真好！”她，咧嘴，我不知她是否真的笑了。我拿了餐巾纸给她了鼻涕，把她送回教室的后面，她又乖乖的坐着，还是画着那竖线。我还真希望有一天她使劲的喊我老师，叫我给她解决许多的问题。和许多的孩嬉闹在一起，错事遭到我的呵斥。我真的这样希望，希望她和别的孩一样有快乐幸福的童年，有顺利平安的一生。

牐犜诹熳藕⒆用潜惩晏剖《清明》以后，叫孩们自由活动一会。我则坐在教室的最后一排，仔细的盯着每个孩。

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牐犜谡飧龃禾炖铮我有了这样一个小小地心愿！

牐犓脑拢如期而止。温而醉人的开，清新而亮丽的绿，让人觉心情舒畅。早上下的楼来，太像往常一样发金的光束，笼罩着楼宇，小鸟鸣叫着飞翔，一副心舒展的模样，想必今天又是一个好的开始。

牐犃亮量赡茉谀承┓矫娌蝗缥颐怯吞锏暮⒆犹跫好。但是，是一样的。尤其是对他，应该有特别的关。也许，我难以的更多，只能默默的关注着他，看着他在喊我老师的这段日里，让他受到和快乐。当有一天他走了或长大了，他不一定能记得这个天，但他一定记得我，不记得也没有关系，我记得他的，他快乐就好了！