课堂上霎时间安静了下来。

“再加一个因斯坦可就是忍者神了。”米莎生嘲讽，立刻引来全场的哄堂大笑。

“我知画的那个达芬奇。”远想了半天才说。

“别的呢？”老教授又启发问。

“好啊，”老教授还正愁没人搭茬呢，如果没人搭茬，那这个课堂气氛可太尴尬了，连忙说：“那这位镜的同学，你站起来讲一讲吧。”

教室是一间阶梯教室，呈半圆形，最前面的圆心就是讲台，而其他学生则围坐四周。

老教授中镜的这位同学，当然就是远。

远笑了笑，脆不和她辩驳。

大学的课堂似乎都并不太活跃，面对老教授的这个提问，下面应者寥寥。

“前几节课我们已经讲过了文艺复兴之前的西方艺术史，从今天这节课开始，我们开始讲文艺复兴。”老教授顿了顿，又说：“我们知，文艺复兴是一场重要的文化运动，其对于艺术领域也有不可估量的影响，那么说起文艺复兴，同学们有什么印象呢？”

这一，米莎应该早有受才对，就好像在泰国时孟坤请他们吃鱼酱似地，不过是是往自己脸上贴贴金罢了。

可这些话如果是从一个暴发中说来，米莎听了就是真理；可如果从远中说来，米莎就权当狗了：“得了得了，好像你还真懂似地，你验过豪门生活么？你见过什么才叫有钱人么？所以你也不要在这里想当然了，你想的那些都不靠谱，我估计你还想过等你要是有钱了，还得拿着金斧去伐木呢吧？”

场中都比较安静，米莎存心想要让远一下丑，便一把抓起了远的袖并举起，同时说：“老师，他说他知得比较多，想要讲一讲。”

米莎本来还要再说两句嘲笑远的话，不过小茹连忙拉了拉米莎的袖，说：“我们不要在外面说了，看时间快要开课了，我们先教室吧。”

远无奈，只得站了起来，不好意思地说：“其实我知的不多。”

“就是啊，你都举手了，还这么扭嘛？”米莎推了推远。

后自然一片哄笑，达芬奇谁不知？他还加了一个画的达芬奇，哈哈，看来站起来的这位同学只不过是草包一个，就这样的平还敢举手？

当然，孟坤那连装B都没装好的人，是属于比较惨的了。

“有多少说多少，不用怕，我们可以先说一些简单的，比如说文艺复兴时期你知有哪些名人？”老教授启发着，这样一一启发下去，也就达到了他活跃课堂的目的。

远、小茹和米莎三人找了一个考前的位置坐好，而没过多久，一位老教授走上了讲台：“同学们，我们现在开始上课！”

老教授有心想要调动一下课堂气氛，便说：“文艺复兴大家应该比较了解的，那不如就请个别同学站起来来讲一讲，有哪位同学自认为对这一个阶段的艺术史有了解的，请举一下手。”

远只好搔了搔，将知的都说了说：“我就知还有拉斐尔和米开朗基罗，其他的我就真不熟悉了。”

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