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夜在周定国的带领下许凡了二年三班的教室。

“同学们我们明天见。”

在讲述的过程中次结合了心理学知识慢慢引导同学们的注意力让他们的神都投到故事的情节中去一张张小脸一会儿随着情节的张而涨得通红一会儿又眉开笑。

“同学们晚上好。以后自习的时候只要碰到什么不懂的问题都可以来找我。希望我们能在将来的岁月里慢慢成为好朋友。”虽然没当过老师但一也怯场早上回乡政府还专门在脑里过了几本《教师的职业素养》之类的书籍。

“那我就讲一个关于天上星星的故事”其实所谓的故事只是许凡稍稍改编了古希腊传说去掉其中少儿不宜的内容再结合最近开始研究的《天文天象学》杜撰来的故事。

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“许老师是来我们清河乡志愿服务的他来我们学校是来无偿帮助我们的同学们要好好向许老师学习不能让他失望啊。下面迎许老师给大家讲几句。”同学们的鼓掌声不是很整齐一个个瞪大着小睛好奇地看着这位新老师。

既可以听到一个个大英雄的故事又学到天上的星座知识小同学们觉新来的许老师实在是太可太伟大了。

“谢谢许老师”憨憨地笑着挠了挠。

走下讲台来到小山桌旁作业本上是应用题“有吉他94把钢琴比吉他少18架请问有多少架钢琴？”小学二年级的数学一般都是简单的混合运算再有几个简单的应用题。

看小山在草稿本写了好几个94和18但明显不能确定两者之间的运算关系许凡在他的草稿本上写下了：“小明家里有94个苹果吃掉了18个问还剩多少个苹果？”

周定国之后就走了而许凡坐在讲台前拿本书在那儿看着。

。那么今晚行吗晚上来的话我带你去一个班辅导一下他们的夜自习。”说完很是情地拍了拍许凡的肩膀。

“同学们静一静大家想听故事吗？”

许凡扫一教室里的情况有四十三位学生算得上是大班了在这里竟然还现了小山和小樱。看小山此时咬着铅笔瞑思苦想的样许凡就觉得好笑。

小学里的课业并不是很重因为这里的孩并不需要报“书法班”、“术班”这所谓赢在起跑线的班他们只要完成白天老师留下的作业就成。

“想！”一听有故事可听小同学们都很兴奋。

“同学们今天给大家介绍一位新老师这位新老师可是大学生啊让我们来迎许老师。”周定国拍了拍掌引起正在自习的同学们的注意。

万事开难接下来同学们一个个举手提问许凡用各引导的方法让学生自己解答在学生的获得知识的同时也能增自信心。

显然对于这个问题小山非常熟悉一下就算了答案再回过来看看原来的题目一下就恍然大悟。

时间到了晚上八这时同学们的作业都得差不多了。有些同学开始聊天不是喧闹声。

九了铃声响起同学们一脸的意犹未尽。

同学们对于新来的老师还是有陌生半个小时过去还没有一个同学上来提问。