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临走时她好像突然来了灵
,回
问
。“吕先生,今天和您谈了这么多数学的问题,就连我这个文科生也对数学产生了兴趣,不知
您有没有兴趣专门
一个讲数学的节目?”
但当她听到吕丘建的计划后,又变的为难起来,台里的科普节目不是这个
路啊!而且国外好像也没有这
风格的节目,这样的话怕是很难通过吧?
长,你的孩
脑
笨学不会么?
主持人哪里的申请很快得到了批复,有这样一位声名显赫的数学家肯和自己的电视台合作制作科普节目,简直是求之不得的事情。
主持人走后,吕丘建在屋
里琢磨着该如何
节目来,既然是科普类的节目,那首先要有趣、寓教于乐,将知识
用浅显的方法传递给电视那
的观众。
主持人也是随
一问。见向来很少和媒
打
的吕丘建好像很有兴趣的样
顿时来了
神,重新回到屋里坐下,和吕丘建细细的商讨起来。
“哦?您是说类似于科普方面的节目么?”这主意好像不错啊!如果通过电视节目将自己的观
潜移默化的传递
去。那可是不小的收获,如果能够激发更多的人喜
上数学,将来对自己的计划也大有好
啊!
就这么办好了!可汗的视频大多时候只
现一块黑板,而不用真人
镜,拍摄的难度一
也不
,甚至不需要专业的摄像师,自己在家里
一
设备就能随时录制;这样一来省去了学校、电视台之间来回奔波的时间,每天
费个把小时就能顺利完成节目,实在是太适合他的需求了!
“那我们是不是也可以采取这
。。。”说到一半她就示意摄像师把这段删除,估计她也想到了什么,转而问起了其他问题。半个小时过去了,采访大纲上的问题差不多都问完了,主持人心满意足的收拾东西准备离开。
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“我这录了两期样片,你要不先拿回去看看吧?”,吕丘建早有准备,拿
u盘递了过去。
还好之前看过一两期《可汗学院》的教学视频,萨尔曼-可汗的讲课风格刚好符合他的要求,在此基础上略加修改就可以完成。
“听您讲了这么多,我都恨不得
上就见到您的节目了!我回去就向领导汇报,估计通过的概率很大!”主持人第二次告辞,这次握手明显比上次
情了不少,如果这次的方案能通过的话,对自己的事业也大有好
。
台里在吕丘建的房间里安置了专用设备,任由他自己发挥,等存够五期的样片后,节目正式在科教频
上线,节目的名字就叫
《和吕丘建学数学》!(未完待续。)
在台里看到吕丘建自己用dv录制的样片时,一切的质疑很快就消失不见。